El tema que han explicat hui tracta sobre el vídeo en el procés d'ensenyança aprenentatge. Un tema molt interessant que han exposat hui en classe i que vos deixe baix tots els punts que s'han tractat.
El vídeo en l'ensenyança i l'educació
- Introducció: els mitjans audiovisuals : com els vídeos, recursos didàctics més utilitzats pels professors. Així com les seues possibilitats didàctiques com: el disseny, el desenrotllament i l'avaluació.
- Integració i evolució del vídeo en l'ensenyança. Va començar en els anys 80, les primeres reproductores de vídeo. A final d'estos anys, les escoles comptaven amb esta ferramenta. Al principi eren pel·lícules de cine, després produccions del professorat i al final, és a dir en l'actualitat s'usa una elaboració pròpia, sent més atractiva i significativa.
- Aplicacions del vídeo en l'aula: utilitzat per al procés ensenyança- aprenentatge. Estos tenen una funció informativa. Hi ha dos tipus: dissenyats per a utilitzar-los en un procés de formació i dissenyats per a un públic en general.
Tenen diverses funcions: una funció motivadora, una altra expressiva, una funció evaluadora., una funció metalinguística, funció investigadora, funció lúdica. -

- Diferents tipus de vídeos:
1. Vídeo d'empresa
2. vídeo de producte
3. vídeo d'actes
4. vídeo testimonial
5. vídeo viral
6. vídeo didàctic
7. vídeo reportage
8. web tv
9. fashion films
- El vídeo educatiu és aquell que complix un objectiu didàctic prèviament formulat.
- Principis de selecció dels vídeo per a l'ús educatiu:
1. A qui va dirigit
2. Quan s'utilitzarà
3. Que es pretén
4. Com ho utilitzarem
5. Predisposició dels alumnes i els professors
6. Context d'ensenyança aprenentatge
7. Diferència cognitiva
8. Facilitar la participació dels alumnes
9. versàtil
10. característiques tècniques i semàntiques.

- Avantatges del vídeo en l'ensenyança: Procés innovador; contingut més complet; aprenentatge significador; no necessita explicació; professor com a mediador;desenrotlla la imaginació i introduïx varietat.
- Inconvenients: ús excessiu; està basat en totes les escoles; el docent pot perdre interés; formació específica; pot no ser d'interés; crear passivitat; complexitat lingüística; problemes econòmics.
Comentarios
Publicar un comentario